各系（部）、中兴学院：

　　为贯彻全国教育大会重要精神，充分发挥实验教学在应用型人才培养过程中的重要作用，促使师生聚焦实验课堂，同时为进一步规范实验教学，优化实验教学设计，促进实验教师教学能力提升，不断提高实验教学质量和效果，学院拟组织开展2019年度“优秀实验教师”评比活动，现将相关事宜通知如下：

　　一、参加对象及要求

　　（一）热爱教学工作，教风端正，责任心强，恪尽职守。

　　（二）在教学一线工作1年及以上（或者已经具备上课资质要求），全年度均承担实验教学（课内实验、独立实验、实训）任务的专职教师、实验技术人员。

　　（三）采取自愿报名、系（部）推荐两种方式。

　　二、活动时间

　　2019年3月至2019年12月。

　　三、评比内容

　　以《新葡的京集团35222vjp实验教学质量标准》为依据，评比主要观测点如下：

　　（一）教学文件与计划

　　参评人员具备实验课程完整的教学文件，例如教学大纲、教学进度计划、教案等。

　　（二）实验课堂

　　课堂到课率及纪律良好；教师大胆改革实验课程教学方式方法，注重学生创新创业能力培养；课堂组织突出教师主导、学生主体作用；实验分组合理，充分利用实验仪器、器材；实验过程学生参与度高，教师指导细致；实验结论科学。

　　（三）实验报告

　　批阅规范，符合要求。

　　四、方案实施

　　（一）动员宣传

　　该项活动作为规范实验教学、提高实验教学质量的有效措施，希望各教学单位予以重视，积极动员，以促进我院实验教学改革和应用型人才培养质量的提升。

　　（二）组织实施

　　1.建立评比专家库

　　专家来源：督导专家、教学单位抽调专家。

　　2.组织报名（开学第4周前）

　　由各教学单位向教学服务中心实践办提供拟参加评比活动的教学人员名单及课程，见附件1。

　　3.提交相关文档材料（开学第6周前）

　　教学单位向教学服务中心实践办提交参评人员相关教学文档电子版材料，文件夹以“教学单位-参评人员姓名-参评课程”命名。内容主要包括大纲、教学进度计划、教案等。

　　4.课堂教学评价

　　参评人员实验课堂由3名专家进行交叉听课评分，评分表见附件2。

　　5.抽查实验报告

　　每名专家听课环节结束后3个工作日内，授课教师将该班学生实验报告提交教学服务中心供专家检查。

　　6.综合评分

　　本学期结束前由教学服务中心根据专家评分（取平均分）进行第一次排名并公布结果。年度末结合第二学期专家评分进行最终排名并公布结果。

　　7.总结评优

　　组织专家、教学人员开展活动总结交流，向获得优秀的教学人员颁发荣誉证书。

　　五、预期目标

　　以评优活动为工作抓手，充分发挥教学评价的激励与导向作用，调动广大教学人员从事实验教学的积极性，促进教学人员积极开展实验教学改革，动员教学单位组织开展实验教学研讨，促进教师之间的相互交流。在此基础上，切实提高我院实验教学水平和质量。

　　六、评选结果运用

　　此次“优秀实验教师”奖项数量按参评人员数量的20%设置。学院将对获奖人员予以表彰。

　　新葡的京集团35222vjp

　　2019年3月19日