2006年6月9日，陕西日报第八版头条刊登了“报考西安交大城市学院是明智的选择――一位交大城市学院学生家长的心声”一文，全文如下：

　　新葡的京集团35222vjp是教育部2004年5月批准成立的全日制本科层次的独立学院。城市学院依托西安交通大学百年名校优良的办学传统、雄厚的师资力量、规范而严格的教学管理优势，采用新型管理体制和运行机制独立办学。西安交通大学对城市学院的教学组织和管理负责，任课教师和管理干部主要从西安交通大学选聘，确保教学质量，保证办学方向。西安交大城市学院先进的办学理念、高效的运转机制、严格的教学组织管理、优良的教学质量和丰富的校园文化活动得到了社会各界及家长、学生的充分肯定。下面是一位学生家长今年春天给院长席酉民教授的来信择录：

　　我是城市学院05级的一个学生家长。从孩子放寒假回来一次次言谈中，使我们对交大城市学院有了更多的认识。不久，我们收到了贵校寄来的孩子的成绩单，接着又有班主任老师主动打电话过来，跟我们一起交流孩子的学习、生活情况，提了好些非常内行且极为有效的建议，辞恳情切，语重心长；特别是看到了席酉民院长签名的给学生家长的一封信，真让我们大受感动。那封信，我们跟孩子一起读了多遍，每读一次，都会被信中那字里行间所透出的真诚与关切所打动，都会被信中饱含的城市学院人的事业心和责任感所打动，都会被那娓娓道出的话语之后潜藏的浓浓爱意所包围。说实话，那些天是我们全家最快乐的日子。

　　去年6～7月，恐怕是我们全家最难过的两个月了。孩子考完试，初估成绩在560分左右，跟他平时的学习考试成绩差不多，当时大家都很高兴，也很满足。但谁也没有想到，成绩一出来竟是503分，孩子傻了眼，我们也目瞪口呆，好几天全家笼罩在恶劣情绪的乌云之中。眼见孩子整天把自己关在屋子里一言不发，我们食不甘味、夜不能寐。后来的几十天里全家人被一个问题压得抬不起头来。怎么办？是复读，还是上那个“三本”？这可是我们所不屑的，我们的底线是二本呀！复读吧，我们深知现在孩子的高中学习是一种什么样的情境，实在不忍心让孩子搭上一年的青春年华再遭二次炼狱。但确实又不甘心上一个“三本”。百般无奈之下，我们商定报一个陕西最高学府办的三本，成了上，不成则复读。在接下来等待的日子里，我们甚至盼望录取不了，那时就会沉下心来服从命运的安排，从而去考虑复读的事。但还是在犹豫不决中等来了咱们学院的通知书。9月份我们把孩子送到学校，犹豫中报了名。而孩子报到上学后的几个月里，我们不断地打开咱们城市学院的网站了解信息，但仍然满腹疑惑，焦虑万分。不知道如此一搏的后果是什么？用我们的血汗再加上孩子的生命岁月去做“赌注”是否值得？

　　孩子放假回来谈及最多的还是在校上课、学习、规章制度、课外活动、班主任老师等等。给我们的印象是：学校抓得很紧，要求很严，教学活动井井有条；确实是交大的老师在上课和从事各项管理工作，是搞教育的行家在搞教育，有些安排很有新意。如为了加强实践性教学，在新生第一学期放假就安排搞社会调查，这在我所了解的高校中还是第一家；从大一开始就实行班导师制，对学生学业学习、发展方向、职业生涯等进行分工指导；积极开展教学改革研讨活动，针对三本学生特点因材施教、分层次教学，等等。体现了贵校紧扣社会用人单位越来越高的素质和能力要求，从早着手，从长远着眼，为学生未来高度负责的精神。听到看到这些，我们有理由为之兴奋。衷心祝愿城市学院早日建成“国内一流，国际知名”的高等学府! 　　　　　

　　面对学生、家长以及社会各界所给予的赞誉，城市学院的领导和教职员工把此当作是对自己的极大鼓励和鞭策。他们在办城市学院这个体制相对灵活、有较大创新空间的大学时，有一个很重要的抱负，就是要使学生成为一个具有健全人格、有社会责任感、了解社会现实的高素质应用型人才。从建校开始就在教学计划的安排、学生活动的组织等方面进行了一些新的尝试，努力使学生具有合理的知识结构、较高的综合素质和很强的应用能力。正如席酉民院长所说：知识的学习是无止境的，特别是在知识更新速度非常快的今天，大学的知识学习仅仅是一个人终生学习的一个重要阶段。对于人生事业发展来讲，更重要的是要有做人的标准、有积极向上的意识和态度、有基本的学习能力。办出一个使学生全面发展、终生受益的大学，是西安交大城市学院人的愿望，西安交大城市学院人将会不断的努力尝试和发奋工作，一定不辱使命！

　　2006年，新葡的京集团35222vjp设有信息类、经管类以及英语等19个专业，计划招生1420人。欢迎有志成才的考生关注西安交大城市学院，并通过各种渠道进一步了解她，然后作出自己明智的报考选择。